1. TOV Handboek

Ik heb ervoor gekozen om een aantal lessen uit het handboek TOV5 te lezen. Zelf loop ik stage in het vijfde leerjaar en daar gebruiken ze ook het handboek TOV, vandaar mijn keuze voor dit handboek.

Als godsdienstleerkracht zou ik zeker de hand- en werkboeken van "TOV" aanraden aan de school. Dit omdat het leerboek volkomen aansluit op de visie van het leerplan Rooms Katholieke Godsdienst van het lager onderwijs. Ik zal dit aan de hand van een een aantal voorbeelden verduidelijken.

Het hoofdstuk dat ik zal bespreken gaat over "Grenzen".

* Kinderen worden geconfronteerd met de belangrijkste momenten van hun leven. Zowel positieve als negatieve.

LEVENSVRAGEN -> Er wordt van de kinderen verwacht dat ze gaan nadenken over iets wat vanzelfsprekend voor ze is maar toch heel belangrijk en soms ook heel moeilijk. De kinderen gaan zelf ontdekken wat belangrijk voor ze is.

* Kinderen worden met woorden/verhalen uit de Bijbel geconfronteerd.

RELIGIEUS -> Zo ontdekken de kinderen dat ook Jezus "Grenzen" heeft ervaren en dat het niet altijd makkelijk voor Hem was.
Uit het verhaal van Job zullen de kinderen inzien dat of het nu goed of slecht gaat je altijd in de goedheid van God moet blijven geloven, zoals Job het ook deed.


In het handboek staan ook verhalen van mensen die ook geconfronteerd worden met "Grenzen" en hoe ze ermee omgaan. Er staan ook gedichten en teksten in die kinderen zelf hebben geschreven om zo hun verdriet en angst te verwerken.

Wat ik het allerbelangrijkste aan dit handboek vind is dat het over de realiteit gaat. Kinderen worden met zichzelf en met hun geloof geconfronteerd en zien in dat ze met vragen zitten.
Ze gaan ook zelf op zoek naar antwoorden voor hun levensvragen. Dit allemaal door de ondersteuning van de verhalen uit de Bijbel die in het handboek staan.

In het werkboekje worden kinderen weer met zichzelf geconfronteerd maar nu moeten ze persoonlijk hun eigen visie neerschrijven, iets wat voor vele kinderen heel moeilijk is. Hierdoor groeien ze als mens en bouwen ze een eigen identiteit op, maar maken tegelijk ook kennis met het Christendom.